CONTENIDOS: Objetivos:
UNIDAD 1: Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente en el mundo actual.
1. Tecnología. Profundización de los conceptos de Epistemología y Epistemología de la tecnología. Definiciones Clasificación. Caracteres. Necesidades y Recursos. La acción humana. El método tecnológico. Tecnología y realidad. Tecnología y enseñanza.
2. Sociedad. Conceptos. Sociedad comprometida y dinámica, con el desarrollo Científico – tecnológico.
3. El riesgo en el mundo de hoy. La relación hombre naturaleza. El costo social del desarrollo tecnológico. El impacto en el ambiente..
4. La Ciencia en la “modernidad” y la “Gran Ciencia” a partir de la segunda guerra mundial. Ciencia “pura” y aplicada. La ciencia militarizada y los intereses de las grandes empresas.
5. El control de la investigación científico tecnológica y la fijación de prioridades. La influencia de la ideología y de los intereses.
6. Interrelaciones entre la Sociedad y el Ambiente Natural, bajo la influencia de la Tecnología
UNIDAD 2: Introducción a las Grandes Polémicas sobre sustentabilidad. La Sociedad frente al Ambiente y el Impacto de la Tecnología. Actitudes y Posturas. La sustentabilidad, la tecnología, la cultura y el ambiente.
Contenidos:
1. Interrelaciones entre la cultura y la sociedad: la tecnología en que se sustenta y la ciencia, en diversos contextos históricos y ecológicos. La tecnología y el impacto en el mundo de la cultura. La evolución de la cultura ambiental desde un nuevo paradigma educativo
2. las polémicas sobre Sustentabilidad: los recursos no renovables. El problema de los residuos. La ecología industrial y el Impacto de la Tecnología.
3. Participación actual, impactos ambientales y perspectivas futuras. Polémicas.
UNIDAD 3: Formas de generación de la Energía.
Contenidos:
1. Energía eléctrica. Formas en que se presenta. Características. Generación: Tipos. Transportes, transformación. Impacto ambiental. Control estatal y política energética.
2. Energía nuclear: fisión nuclear y fusión nuclear. Aplicaciones actuales. Organización Mundial de Energía Atómica, después del desastre de Chernobyl. Normas ISO 9.000 y su generalización. “Energías Naturales”: Hidráulica, solar, eólica, mareomotriz, etc. Política de manejo de los recursos no renovables.
3. Las distintas formas de generar, transportar y aprovechar las energías. Su impacto en el ambiente y la sociedad.
UNIDAD 4: Descubrimiento, invención e Innovación tecnológica.
Objetivos:
1. Descubrimiento. Concepto. Grandes hallazgos, que produjeron grande cambios técnicos.
2. Invención. Concepto. Los grandes inventos de la humanidad. Desde la prehistoria a la vida actual: Desde los arpones de astas de ciervos, hasta la maquina de vapor, el motor de explosión, el motor eléctrico, la electrónica, las comunicaciones y la aeronavegación, etc.
3. Las Innovaciones tecnológicas: innovaciones increméntales y grandes innovaciones. Los problemas gran desarrollo tecnológico y el medio ambiente.
UNIDAD 5: El desarrollo de Ciencia y Tecnología como actividad social organizada.
Contenidos:
1. La “política de Ciencia y Técnica o tecnología” y sus variantes. Ciencia y Tecnología central y periférica. Ciencia y Tecnología y Estado.
2. El control de la investigación y la fijación de prioridades. La influencia de la ideología y de los intereses.
3. La tecnología y las demandas de la sociedad. La Ética, Valor ético y Moral y. la tecnología. Relación entre la Ética, la Ciencia y la Tecnología. Valor Político administrativo. El valor Económico. Valor cognitivo en la educación Tecnológica: El desempleo y las políticas sociales del Estado. Crisis en el Estado del bienestar. Desequilibrios a escala mundial: Primer y Tercer mundo. Proteccionismo y globalización.
4. Tecnología y calidad de vida. La sociedad de consumo. La economía de mercado. El progreso: tecnológico, social y personal. Sistemas de valores.
UNIDAD 6: El proyecto Tecnológico.
Contenidos:
1. Las etapas de un proyecto tecnológico. Las fases de un proyecto tecnológico.
2. Otros ejemplos de metodología proyectual. El Análisis de Producto y la Lectura del Objeto. Propuesta de lectura de un objeto.
3. ¿Patentar o no patentar?. La organización de un proyecto. I+D: Investigación y Desarrollo.
BIBLIOGRAFÍA.
AYALA, Carlos Raúl: Cuaderno de la Cátedra: La Tecnología y los desafíos que nos presenta su enseñanza. En proceso de publicación.
Barkin David - ¨Riqueza, Pobreza y Desarrollo Sustentable¨- JUS, México – año 1.998
Buch Tomás - El tecnoscopio - Ediciones AIQUE - año 1.997.
Buch Tomás y otros.- Profesorado en Educación Tecnológica, diseño Curricular - Provincia de Río Negro - Agosto 1999.
CTERA – Ciencia, Cultura y Sociedad – Educación para el Desarrollo Sustentable – editado por la Escuela Pedagógica y Sindical ¨Marina Vilte¨ en Bs.As.- año 1.999.
Fariña Juan - Ética un horizonte en quiebra - Eudeba - año 1.998.
Follari Roberto - ¨Modernidad y Posmodernidad¨-AIQUE/Rei/IDEAS, Bs.As. – año 1.990
Gay Aquiles y M. A. Ferreras - La Educación Tecnológica - CONICET - año 1.997.
Grau Jorge E. – Tecnología y Educación – ediciónes Fundec Bs. As.– año 1.995.
Instituto de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología de la Universidad de Quilmes CYTED - año 1.994.
Ministerio de Cultura y Educación de la Nación - Contenidos Básicos Comunes para la Educación General Básica - RA 1.995.
Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes - Diseño Curricular de Tecnología de la EGB- - año 1.996.
OEA - Los Organismos Centrales de Política Científica y Tecnológica en América latina - Estudios sobre el Desarrollo Científico y tecnológico - Nº38 - año 1.996.
Profesorado en Tecnológica - ISFD¨ J. M. Estrada ¨, diseño Curricular año: 2.000.
Rodríguez de Fraga A. - Educación Tecnológica. Espacio en el Aula - AIQUE - 1.994.
Sosa Nicolás Martín - ¨ Educación Ambiental ¨- Amaru 2º Ed., Salamanca, España – 1.995.
UNIDAD 1: Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente en el mundo actual.
1. Tecnología. Profundización de los conceptos de Epistemología y Epistemología de la tecnología. Definiciones Clasificación. Caracteres. Necesidades y Recursos. La acción humana. El método tecnológico. Tecnología y realidad. Tecnología y enseñanza.
2. Sociedad. Conceptos. Sociedad comprometida y dinámica, con el desarrollo Científico – tecnológico.
3. El riesgo en el mundo de hoy. La relación hombre naturaleza. El costo social del desarrollo tecnológico. El impacto en el ambiente..
4. La Ciencia en la “modernidad” y la “Gran Ciencia” a partir de la segunda guerra mundial. Ciencia “pura” y aplicada. La ciencia militarizada y los intereses de las grandes empresas.
5. El control de la investigación científico tecnológica y la fijación de prioridades. La influencia de la ideología y de los intereses.
6. Interrelaciones entre la Sociedad y el Ambiente Natural, bajo la influencia de la Tecnología
UNIDAD 2: Introducción a las Grandes Polémicas sobre sustentabilidad. La Sociedad frente al Ambiente y el Impacto de la Tecnología. Actitudes y Posturas. La sustentabilidad, la tecnología, la cultura y el ambiente.
Contenidos:
1. Interrelaciones entre la cultura y la sociedad: la tecnología en que se sustenta y la ciencia, en diversos contextos históricos y ecológicos. La tecnología y el impacto en el mundo de la cultura. La evolución de la cultura ambiental desde un nuevo paradigma educativo
2. las polémicas sobre Sustentabilidad: los recursos no renovables. El problema de los residuos. La ecología industrial y el Impacto de la Tecnología.
3. Participación actual, impactos ambientales y perspectivas futuras. Polémicas.
UNIDAD 3: Formas de generación de la Energía.
Contenidos:
1. Energía eléctrica. Formas en que se presenta. Características. Generación: Tipos. Transportes, transformación. Impacto ambiental. Control estatal y política energética.
2. Energía nuclear: fisión nuclear y fusión nuclear. Aplicaciones actuales. Organización Mundial de Energía Atómica, después del desastre de Chernobyl. Normas ISO 9.000 y su generalización. “Energías Naturales”: Hidráulica, solar, eólica, mareomotriz, etc. Política de manejo de los recursos no renovables.
3. Las distintas formas de generar, transportar y aprovechar las energías. Su impacto en el ambiente y la sociedad.
UNIDAD 4: Descubrimiento, invención e Innovación tecnológica.
Objetivos:
1. Descubrimiento. Concepto. Grandes hallazgos, que produjeron grande cambios técnicos.
2. Invención. Concepto. Los grandes inventos de la humanidad. Desde la prehistoria a la vida actual: Desde los arpones de astas de ciervos, hasta la maquina de vapor, el motor de explosión, el motor eléctrico, la electrónica, las comunicaciones y la aeronavegación, etc.
3. Las Innovaciones tecnológicas: innovaciones increméntales y grandes innovaciones. Los problemas gran desarrollo tecnológico y el medio ambiente.
UNIDAD 5: El desarrollo de Ciencia y Tecnología como actividad social organizada.
Contenidos:
1. La “política de Ciencia y Técnica o tecnología” y sus variantes. Ciencia y Tecnología central y periférica. Ciencia y Tecnología y Estado.
2. El control de la investigación y la fijación de prioridades. La influencia de la ideología y de los intereses.
3. La tecnología y las demandas de la sociedad. La Ética, Valor ético y Moral y. la tecnología. Relación entre la Ética, la Ciencia y la Tecnología. Valor Político administrativo. El valor Económico. Valor cognitivo en la educación Tecnológica: El desempleo y las políticas sociales del Estado. Crisis en el Estado del bienestar. Desequilibrios a escala mundial: Primer y Tercer mundo. Proteccionismo y globalización.
4. Tecnología y calidad de vida. La sociedad de consumo. La economía de mercado. El progreso: tecnológico, social y personal. Sistemas de valores.
UNIDAD 6: El proyecto Tecnológico.
Contenidos:
1. Las etapas de un proyecto tecnológico. Las fases de un proyecto tecnológico.
2. Otros ejemplos de metodología proyectual. El Análisis de Producto y la Lectura del Objeto. Propuesta de lectura de un objeto.
3. ¿Patentar o no patentar?. La organización de un proyecto. I+D: Investigación y Desarrollo.
BIBLIOGRAFÍA.
AYALA, Carlos Raúl: Cuaderno de la Cátedra: La Tecnología y los desafíos que nos presenta su enseñanza. En proceso de publicación.
Barkin David - ¨Riqueza, Pobreza y Desarrollo Sustentable¨- JUS, México – año 1.998
Buch Tomás - El tecnoscopio - Ediciones AIQUE - año 1.997.
Buch Tomás y otros.- Profesorado en Educación Tecnológica, diseño Curricular - Provincia de Río Negro - Agosto 1999.
CTERA – Ciencia, Cultura y Sociedad – Educación para el Desarrollo Sustentable – editado por la Escuela Pedagógica y Sindical ¨Marina Vilte¨ en Bs.As.- año 1.999.
Fariña Juan - Ética un horizonte en quiebra - Eudeba - año 1.998.
Follari Roberto - ¨Modernidad y Posmodernidad¨-AIQUE/Rei/IDEAS, Bs.As. – año 1.990
Gay Aquiles y M. A. Ferreras - La Educación Tecnológica - CONICET - año 1.997.
Grau Jorge E. – Tecnología y Educación – ediciónes Fundec Bs. As.– año 1.995.
Instituto de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología de la Universidad de Quilmes CYTED - año 1.994.
Ministerio de Cultura y Educación de la Nación - Contenidos Básicos Comunes para la Educación General Básica - RA 1.995.
Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes - Diseño Curricular de Tecnología de la EGB- - año 1.996.
OEA - Los Organismos Centrales de Política Científica y Tecnológica en América latina - Estudios sobre el Desarrollo Científico y tecnológico - Nº38 - año 1.996.
Profesorado en Tecnológica - ISFD¨ J. M. Estrada ¨, diseño Curricular año: 2.000.
Rodríguez de Fraga A. - Educación Tecnológica. Espacio en el Aula - AIQUE - 1.994.
Sosa Nicolás Martín - ¨ Educación Ambiental ¨- Amaru 2º Ed., Salamanca, España – 1.995.
